La actividad consistía que en equipos de 3 a 4 personas que ya se encontraban formados desde la clase anterior tenían que leer la “epistemología para principiantes” luego de realizar la lectura tenían que sacar ideas claves y con esas ideas realizar un dibujo acorde a ello, ya que se tenía que hacer un mapa mental, dicho mapa se estructuro en la clase, posteriormente de terminarlo se tenía que exponer a los compañeros.
Al momento de la exposición cada mapa se colocó en diferentes puntos dentro del aula de clases y 1 integrante de cada equipo era el que tenía que exponer a los compañeros, ellos escuchaban y tenían que calificar el mapa con una rubrica que se les dio con los aspectos que debía contar el mapa mental, ya ellos lo calificaban si se encontraba bien o mal con un rango de 5 a 0, donde el 5 significaba excelente y 1 está mal
Mapa Mental
Conclusión:
Para concluir esta entrada me queda por decir que fue una actividad interesante y recreativa ya que permite a los estudiantes poder reflexionar acerca de lo que ha leído para que así pueda realizar sus dibujos, del mismo modo la lectura era interesante ya que era como tipo cómic, al igual es importante resaltar que al realizar este tipo de trabajos en equipo hace que se le den una forma distinta ya que cada persona tiene su perspectiva al momento de realizar un dibujo, es por ello que cuando fue la exposición entre el equipo se tenían que dar los puntos clave para que la otra persona supiera como interpretar los dibujos de cada quien, al igual siento que en la rubrica le falto el aspecto de evaluar la exposición no solo evaluar el mapa, ya que al momento de escucharlos solo estábamos prestando atención a si el mapa cumplía con ciertos aspectos.
Bitácora de epistemología y pedagogía 